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MODULE 8 : LIRE ET CALCULER LES UNITÉS DE MESURES, DE TEMPS ET DE QUANTITÉS

cible_siteOBJECTIFS

  • Utiliser les unités de temps.
  • Lire et comprendre un planning de travail.
  • Renseigner correctement des horaires (dans une feuille d’heures par exemple).
  • Utiliser des unités et des instruments de mesure.
  • Identifier des erreurs dans des écritures ou calculs de mesure, temps et quantités.
  • Effectuer des calculs simples de périmètres, surfaces et volumes.

 

 

bonhomme_sitePROGRAMME

Utilisation des unités de temps :

  • Savoir lire et exprimer les dates, durées, heures et effectuer des calculs rapidement.
  • Positionner des évènements les uns par rapport aux autres dans un repère chronologique.
  • Lire et comprendre un planning de travail dans un souci d’analyse et d’optimisation.
  • Renseigner correctement les horaires pour qu’ils soient bien compris par tous.

Utilisation des unités de mesure et des instruments de mesure :

  • Effectuer des calculs de distance ou d’aires dans le cadre d’une réalisation précise.
  • Comprendre les unités de mesure et utiliser les tableaux de conversion.
  • Utiliser différents instruments de mesure dans des situations spécifiques liées à son activité, professionnelle.
  • Connaitre les différentes formes géométriques et leur utilisation dans un cadre professionnel
  • Effectuer des calculs simples de périmètres, surfaces et volumes.

Utilisation et compréhension des tableaux, des diagrammes, des graphiques :

  • Se repérer dans un tableau et en extraire des données pertinentes.
  • Effectuer des calculs simples à partir de données d’un tableau.
  • Identifier différents types de diagrammes / de graphiques .
  • Lire des diagrammes et graphiques,
  • Comprendre la signification des axes et identifier les données pertinentes liées à son activité professionnelle.

 

engrenages_siteMÉTHODE

  • Documents authentiques usuels didactisés : plannings variés, feuilles d’heures, affichettes d’horaires, horaires de transports, billets de trains, représentations graphiques diverses, schémas et diagrammes variés…
  • Les documents utilisés sont, autant que faire se peut, des documents usuels issus du contexte professionnel des stagiaires.
  • Exemples de méthodes : Collection Habiletés clés, Les formateurs ont du talent, Lettris calcul, Compter, Maths au travail…