FORMATION OFII PRIMO-ARRIVANTS

L’OFII comme établissement d’accueil des nouveaux arrivants.

L’Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII), qui est placé sous
tutelle du ministère de l’intérieur, est chargé de l’accueil et de l’intégration des
migrants pendant les cinq premières années de leur séjour en France. L’accueil
de ces primo arrivants se déroule lors des plateformes d’une demi-journée
organisées plusieurs fois par semaine, les personnes bénéficiant d’une séance
d’information collective, d’une visite médicale et d’un entretien individuel
permettant de définir les formations à prescrire. L’article L.5223-1 du code du
travail définit les missions de cet établissement public administratif, qui
contribue à l’exécution des politiques régalienne en matière de gestion des flux
migratoires : L’OFII est chargé, sur l’ensemble du territoire, du service public de
l’accueil des étrangers titulaires, pour la première fois, d’un titre les autorisant à
séjourner durablement en France. L’OFII a également pour mission de participer
à toute action administrative, sanitaire et sociale relative à l’entrée et au séjour
des étrangers pour une durée inférieure ou égale à trois mois ; de participer à
l’accueil des demandeurs d’asile et à la gestion de l’allocation pour les
demandeurs d’asile ; à l’introduction en France, au titre du regroupement
familial, du mariage avec un Français ou en vue d’y effectuer un travail salarié,
d’étrangers ressortissants de pays tiers à l’Union européenne ; à la visite
médicale des étrangers admis à séjourner en France pour une durée supérieure à
trois mois ; au retour et à la réinsertion des étrangers dans leur pays d’origine ; à
l’intégration en France des étrangers, pendant une période de cinq années au plus
à compter de la délivrance d’un premier titre de séjour les autorisant à séjourner
durablement en France, ou pour la mise en œuvre des dispositifs d’apprentissage
et d’amélioration de la maîtrise de la langue française adaptés à leurs besoins, le
cas échéant en partenariat avec d’autres opérateurs, quelle que soit la durée de
leur séjour.

Les ayants droit au suivi de l’OFII

On distingue deux catégories de personnes bénéficiant du suivi de l’OFII : d’une part, les
signataires du Contrat d’intégration Républicaine (CIR), qui ont vocation à résider
durablement en France. Des titres de séjour leur seront délivrés en fonction de leur situation
familiale ou de leur statut au regard de l’emploi. D’autre part, en bénéficient les personnes
hors CIR. Il s’agit des étrangers scolarisés trois années au moins dans un établissement
d’enseignement secondaire français à l’étranger, ou bien les étrangers ayant poursuivi des
études supérieures en France d’une durée égale ou supérieure à un an. Les demandeurs ou
solliciteurs d’asile (DA) sont les personnes qui échappent aux risques qui menacent leurs vies,
leurs libertés ou leurs sécurités et auxquels ils sont exposés dans leurs pays, ils arrivent alors
sur le territoire national (légalement ou pas) et sollicitent une protection au vu de leur
situation. Ils bénéficient d’une mise à l’abri, d’un hébergement d’urgence (HUDA) ou d’un
hébergement dans les centres d’accueil pour DA (CADA), d’une allocation temporaire
d’attente et d’un accès aux soins et à l’école. Une fois leur demande acceptée par l’OFPRA
(Office Français de Protection des Réfugiés et Apatrides), qui prend la décision de sa
délivrance, les demandeurs d’asile obtiennent une protection subsidiaire ou apatrides, ou bien
le statut de réfugié.

IDEFLE intervient en partenariat avec SJT pour le compte de l’OFII afin d’animer les
formations incluses dans le CIR (Contrat d’Intégration Républicaine) signé entre l’État et le
migrant souhaitant s’installer sur le territoire français. Cette formation linguistique est
proposée aux primo-arrivants au moment de la signature de leur Contrat d’Intégration
Républicaine (CIR) sur l’une des Plateformes d’accueil de l’OFII. Elle a pour objectif
l’apprentissage du français en vue d’accéder à l’autonomie, par la découverte et
l’appropriation de l’environnement social et des règles de vie en France (Apprendre les usages
et les valeurs de la République Française). Il est alors possible de suivre la formation en partie
à distance (FAD) pour certains signataires, outillés et à l’aise avec les outils numériques, en
capacité de suivre les classes virtuelles.
Le rythme hebdomadaire dans notre organisme de formation est adapté en fonction des
disponibilités des bénéficiaires (7h pour les groupes du samedi, 12 h pour le groupe du soir et enfin 28 h pour le groupe intensif de la semaine) Selon les besoins linguistiques des
signataires et les freins à l’apprentissage repérés lors du test de positionnement linguistique à
l’OFII, quatre durées de formations sont possibles (100 ; 200 ; 400 ou 600 heures). Voici un
tableau récapitulatif sur ce parcours :

Le Programme de formation modulaire

Le programme de formation modulaire émane du Conseil de l’Europe. Il est conçu en lien avec le CECRL. La formation aborde les 4 compétences langagières, à savoir la compréhension de l’oral ; la compréhension de l’écrit ; la production de l’oral et l’interaction à l’oral ; la production de l’écrit. La formation modulaire niveau A1 à B1 à l’oral vise les objectifs d’apprentissage suivants :

• Comprendre ; Écouter ; Lire ;

• Parler : prendre part à une conversation ; s’exprimer oralement en continu ;

• Écrire : communication et compréhension écrite ; expression écrite ;

• Vie pratique et vie publique : l’éducation et la culture ; les déplacements ; la famille ; la santé ; le logement ; la vie professionnelle ;

• Visites de sites ;

• Intervention de personnes extérieures ;

• Préparation au DELF.

Moyens pédagogiques et techniques

Les moyens matériels, mis à disposition par les centres de formation, permettent à chaque personne de suivre sa formation et de bénéficier de l’ensemble des prestations :

• Des salles de formation adaptées au travail individuel ou en groupe suivant les besoins ;

•  Un bureau pour des entretiens individuels ;

• Une plateforme pédagogique en ligne, avec cours, exercices d’application, QCM d’évaluation, etc. ;

•  Pour les activités numériques, un poste informatique par personne ;

•  Un Centre de ressources équipé de supports d’auto-formation adaptés au public ciblé, de multi supports (supports classiques et numériques téléchargeables et imprimables) ;

• Une salle de restauration équipée de micro-ondes, frigo, etc ;

• Formateurs-trices : expérimenté-ées (3 à 5 ans d’expérience).

Les modalités d’évaluation

Lors de la signature du CIR sur la plateforme OFII, un test de positionnement linguistique est réalisé. Comme nous l’avons indiqué ci-dessus, si la personne a un niveau linguistique infra A1 du CECRL, il lui est prescrit un parcours linguistique obligatoire par les parcours possibles définis selon les besoins linguistiques des signataires et les freins de l’apprentissage repérés.

Tout au long de la formation, un portfolio est construit pour chaque bénéficiaire, les acquis du stagiaire sont évalués en continu à l’issue de chaque thématique de formation à partir d’outils d’évaluation, d’autoévaluation ou des mises en situation.

Deux évaluations réalisées durant le parcours à partir de tests et mises en situations : une évaluation intermédiaire à mi-parcours et une évaluation finale en fin de parcours.

L’OFII peut prendre en charge la certification par test en fin de formation linguistique (parcours A1, A2 ou B1) :

• Pour les A1: sur la demande du stagiaire dans les 12 mois suivant la fin de la formation linguistique : Si le signataire atteint dans le cadre de son parcours de formation obligatoire, le niveau linguistique A1 à l’évaluation intermédiaire ou finale, il lui est proposé de s’inscrire, dans un délai de 12 mois, à un test d’évaluation afin d’obtenir la certification de son niveau en français.

• Pour les A2 ou B1 : sur la demande du stagiaire dans les 6 mois suivants la fin de la formation linguistique, et si le CIR a été signé moins de 2 ans auparavant : Si le signataire est évalué lors du positionnement linguistique initial réalisé sur plateforme d’accueil aux niveaux A2 et B1, il lui est proposé de s’inscrire, dans un délai de 12 mois, à un test d’évaluation afin d’obtenir la certification de son niveau en français. Si le signataire atteint dans le cadre de son parcours de formation complémentaire, le niveau linguistique A2 ou B1 à l’évaluation intermédiaire ou finale, il lui est proposé de s’inscrire, dans un délai de 6 mois, et dans la limite des 2 ans de la signature du CIR, à un test d’évaluation afin d’obtenir la certification de son niveau en français.

Les tests dont il est question sont le TCF IRN et le TEF IRN dans leurs versions Intégration, Résidence, Nationalité. Ces tests se déroulent sur papier ou sur ordinateur pour le TCF sur ordinateur et pour le TEF, et visent à évaluer le niveau des personnes entre le niveau A1 et jusqu’au niveau B1, et permettent de délivrer une attestation de niveau valable 2 ans. L’apprentissage du français se fait en fonction des besoins des participants et la démarche pédagogique s’appuie exclusivement sur des documents authentiques issus de l’environnement des apprenants, elle intègre (hors les murs ou interventions extérieures) :

• L’utilisation de ressources numériques, interactives et de technologies favorisant l’immersion linguistique, le développement des compétences langagières et l’autonomie du bénéficiaire (Plateforme pédagogique en ligne, TIC …)

• Des temps d’auto-apprentissage, seuls ou en petits groupes, encadrés par un formateur, dans un espace adapté.

La formation se fait en 80% du temps en présentiel et mise en situation pour 20% du temps.